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二維碼新玩法:作業本也用二維碼
發布時間:2014-11-14   閱讀量:6065

二維碼自問世以來就廣受關注,由于它的簡單實用,到目前為止,幾乎生活的方方面面都有它的身影,讓小伙伴們驚呆的是,二維碼居然綁在了作業本!這個新奇的舉動讓老師的工作化繁為簡,不得不讓人驚嘆人的奇思妙想和二維碼的神奇。

      實施這個創新之舉的,是建德嚴州中學梅城校區的楊大為老師。在平時的教學中,楊老師發現對學生作業情況的分層統計費時費力,且記錄作業情況的信息常會丟失。楊老師希望改變這種狀況。

    一個二維碼利用計劃在楊老師腦海浮現,并且越來越清晰。他說干就干。

    首先,他利用二維碼生成軟件,將學生的學號批量生成二維碼,并將其與學生姓名一起制成一個二維碼標簽,打印后貼在同學們的作業本上。

    二維碼怎么跑到我的作業本上來了?這個有什么用呀?同學們很好奇。

    楊老師決定給大家演示一遍。只見他先認真地把同學的作業批改了一遍,一番鉤叉圈畫,講臺上的作業本變成了兩疊,這是按作業質量進行的分類。

    接下來,楊老師拿出手機,打開軟件,選了一個適當的高度開始對其中的一疊作業掃描起來。軟件的識別很快,老師的左手飛快地移動作業本,轉眼之間一疊作業本便已宣告登記完畢。

    對另外一疊作業本,楊老師處理時和前一疊不一樣——每本都掃描兩次。最后楊老師公布謎底,掃描次數的不同就是同學們作業完成質量的區別。得知這一點后,有些同學暗中吐了吐舌頭。這還不算完,楊老師一查結果,馬上抬起頭對一個同學說:“沒有掃描到你的作業本。”這位同學臉紅了:“馬上就寫好……”

    接下去,楊老師回到辦公室,打開電腦,然后一按手機上的“發送”按鈕——神了,電腦屏幕上馬上出現一張EXCEL表格,仔細一看,這不正是剛才作業的檢查情況嗎?楊老師將其中的數據復制下來,再熟練地打開另一個EXCEL文件,把剛才的數據貼上去。只見這張表有日期,有“認真”“一般”等評語,密密麻麻,原來這是同學們作業情況的登記總表。

    “我只是利用現在的科技手段,做了一點點促進教學工作的嘗試。二維碼的利用,只是作業評價的一種輔助手段,將其轉化為對學生學習的督促與學情的了解才是最終的目標。”楊老師談了自己的看法。
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